ისტორიის პოდკასტები

სოციალური კლასი და სკოლები

სოციალური კლასი და სკოლები

განათლება, საგანმანათლებლო მიღწევა / წარუმატებლობა, სკოლები და კლასი საერთო თემაა ბოლოდროინდელი სოციოლოგიური კვლევებისთვის. 2008 წლის იანვარში BBC- ს მიერ ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ:

თეთრი მუშათა კლასის ბიჭები სკოლებში ვერ ჩავარდნენ; GCSE- ს მონაცემები იმ მოსწავლეთა შესახებ, რომლებიც მთავრობამ გამოუშვა უფასო სასკოლო კვება, გვიჩვენებს, რომ ინგლისში თეთრი სამუშაო კლასის ბიჭების მხოლოდ 15% მიიღო ხუთი კარგი GCSE, მათემატიკის და ინგლისურის ჩათვლით გასულ წელს; უფრო მდიდარი სახლები თეთრ ბიჭებს შორის - 45% -მა მიაღწია კვალიფიკაციის ამ დონეს; ინდოეთის და ჩინეთის ფონის ღარიბი მოსწავლეები გაცილებით უკეთესს მიაღწიეს - 36% და 52%, შესაბამისად, ამ კლასში; მინისტრების თქმით, ისინი შეამცირებენ უფსკრული მდიდარ და ღარიბ მოსწავლეებს შორის.

2008 წელს ინგლისში ყველა მოსწავლესთან შედარებით, საშუალო ხუთი ინგლისურისა და მათემატიკის ჩათვლით (A * - C) მიღწეული წარმატების მისაღწევად 46% იყო. დევიდ ლოუსმა, ლიბერალ დემოკრატების განათლების სპიკერმა 2010 წლის კოალიციის მთავრობამდე განაცხადა:

”ჩვენ მრცხვენია ვიცხოვროთ ისეთ ქვეყანაში, სადაც ასეთი დიდი უფსკრულია მდიდარ და ღარიბ შვილებს შორის. იმის გამო, რომ ღარიბი ოჯახებიდან თეთრი ბიჭების 85% ვერ ახერხებს ხუთი კარგი GCSE- ს მიღწევას, ინგლისურის და მათემატიკის ჩათვლით, ნამდვილად შოკისმომგვრელია. მთავრობამ ვერ შეძლო ისეთი პრობლემების მოგვარება, რომელიც არსებობს ჩვენს საზოგადოებაში ყველაზე ღარიბი და უმდიდრესი შესაძლებლობების შესაძლებლობებს შორის. ჩვენ გვჭირდება დაზარალებული ახალგაზრდების დაფინანსების მასობრივი მიზნობრივი ზრდა, რაც უფრო მეტ საშუალებას მისცემს კლასში ჩასვლას და დამატებით მხარდაჭერას, რომ თითოეულ ბავშვს შესაძლებლობა მისცეს. ”

როგორც ოპოზიციის წარმომადგენელმა განათლების (და ახლა უკვე სახელმწიფო მდივნის განათლების) მაიკლ გოვმა თქვა:

”(შრომის) მთავრობის შეუსრულებლობა განათლების სტანდარტებში გაუმჯობესებისას ყველაზე ღარიბია. ჩვენ გვჭირდება სასკოლო სისტემა, რომელიც საშუალებას აძლევს ნათელი ბავშვები წარმატებას მიაღწიონ, მიუხედავად მათი ეკონომიკური ფონის. განათლების მიღწევის უფსკრული დახურვა რჩება უმთავრესი პრიორიტეტი და ჩვენ მივიღეთ უახლესი პროგრესის წახალისება. ”

ჯიმ ნაითმა, ლეიბორისტული სკოლების მინისტრმა 2008 წლის იანვარში თქვა:

”ამის მიღწევა მხოლოდ ჩვენ შეგვიძლია გავითვალისწინოთ ისეთ საფუძვლებზე, როგორებიცაა ყველა ბავშვი წაიკითხონ დაწყებითი სკოლის ორი წლის შემდეგ. ამის ნაცვლად, ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს სისტემა, სადაც მდიდარ და ღარიბ მოსწავლეებს შორის მიღწევის უფსკრული იზრდება, როდესაც ისინი სკოლაში თავიანთ კარიერაში ვითარდებიან. განათლების მიღწევის უფსკრული დახურვა რჩება უმთავრესი პრიორიტეტი და ჩვენ მივიღეთ უახლესი პროგრესის წახალისება. კარგი სიახლე გამოვიდა ჩვენი ძალისხმევის შესახებ, რომ მივმართოთ სოციალურ მობილობას, სადაც მოსწავლეებს შეეძლებათ უფასო სასკოლო კვება გაუმჯობესდეს, ვიდრე საშუალო. 2003 და 2007 წლებს შორის, უფასო სასკოლო კვებისთვის დაშვებული მოსწავლეები, რომლებმაც მიაღწიეს 5 კარგ GCSE– ს, გაიზარდა 11,1 პროცენტული პუნქტით, 24.4% –დან 35.5% –ამდე. არასასურველი სასკოლო კვებისთვის, ზრდა 7.6 პროცენტული პუნქტით იყო, 55.2% -დან 62.8% -მდე. უფასო სასკოლო კვებაზე მოსწავლეთა გვერდით, უკეთესებიც არიან დაუცველი ჯგუფები. ბოლო ოთხი წლის განმავლობაში, შავკანიანმა მოსწავლეებმა ყველაზე მეტი გაუმჯობესება შეადგინეს, თითქმის ორჯერ ეროვნული საშუალო მაჩვენებლით. ”

რაინდმა თქვა, რომ შემოღებულ იქნა პოლიტიკა, რომელიც ცდილობდა დაეხმაროს ქვეშევრდომ ბიჭებს.

ამასთან, გამოკვლევა აჩვენებს, რომ ნათელი ღარიბი ბავშვები უკან იხევდნენ. კვლევის თანახმად, სოციალური მობილურობა სტაბილიზირებულია, მაგრამ არ გაუმჯობესდა. ღარიბი ოჯახების ჭკვიან ბავშვებს ნაკლებად განიცდიან ბავშვების სიმდიდრე სახლებში. დასკვნები Sutton Trust– ის კვლევის ნაწილია, რომელიც ამბობს, რომ გაერთიანებული სამეფოს სოციალური მობილურობა 1970 წლიდან არ გაუმჯობესებულა. ნათქვამია, რომ მდიდარი ბავშვები ღარიბ თანატოლებთან ერთად განიცდიან განვითარების ტესტებში სამიდან ხუთი წლის ასაკამდე და მათ გადალახავს შვიდი წლის ასაკში. მთავრობა ამბობს, რომ ჯერ ნაადრევია იმის თქმა, თუ რა მოხდება ახალგაზრდებისთვის, რომლებსაც აქცენტი კეთდება საქველმოქმედო დასკვნებზე. ლონდონის ეკონომიკის სკოლისა და სურრის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა შეამოწმეს 2000 და 2001 წლებში დაბადებული ბავშვების განვითარება იმის გარკვევა, თუ რამდენად გავლენას ახდენს მათ განვითარებაზე შემოსავლებზე. მათ გადახედეს სხვადასხვა შემოსავლის ჯგუფის ბავშვების საცდელ კვლევებს სამი და ხუთი წლის ასაკში.

მოხსენებაში ნათქვამია: ”შინამეურნეობის უღარიბესი მეხუთედი ბავშვები, მაგრამ ყველაზე ნათელი ჯგუფი, 88-ე პროცენტიდან დაეშვება კოგნიტურ ტესტებზე, სამი წლის ასაკში, 65 წლის ასაკში. 65 წლის ასაკში.” იმავდროულად, იმ უმდიდრესი ოჯახების წარმომადგენლები, რომლებიც ყველაზე ნაკლებად იყვნენ. სამზე გადავიდა მე –15 პროცენტიდან 45 – ე პროცენტულად ხუთი წლის ასაკში. მოხსენების ავტორები დოქტორ ჯო ბლანდენი და პროფესორი სტივენ მაჩინი ასკვნის: ”თუ ეს ტენდენცია გაგრძელდებოდა, მდიდარი ფონის მქონე ბავშვები სავარაუდოდ შვიდი წლის ასაკში გადალახავდნენ ღარიბ ბავშვებს. მათი თქმით, მაშინ, როდესაც 2002 წელს ახალგაზრდების 44% ოჯახების ყველაზე მდიდარი 20% -ს მიენიჭა, მხოლოდ ღარიბი 20% –იდან მხოლოდ 10% –მა მიიღო ეს.

ანგარიში ასკვნის: ”მშობელთა ფონი განაგრძობს მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ბავშვების ბოლო თაობების აკადემიურ პროგრესზე. ”დღევანდელი ბავშვებისთვის აშკარა უთანასწორობა ჩნდება ადრეული შემეცნებითი ტესტის ქულებში - ასახავს ხარვეზებს, რომლებიც არსებობდა და ფართოვდება ასაკთან ერთად, 30 წლით ადრე დაბადებულ ბავშვებში.” ლი ელიოტ-მაჟორი, Sutton Trust- ისგან, ამბობს, რომ გარემო, სადაც ბავშვი იზრდება. ყოვლისმომცველი. ”მშობელთა ფონი ისეთივე დომინანტია ადამიანების მომავალი პერსპექტივების პროგნოზირებისა და გავლენის თვალსაზრისით. ეს ეხება ზოგად მისწრაფებებს, გარემოში ყოფნას, რომელიც ხელს უწყობს უამრავ სხვადასხვა რამეზე ლაპარაკს. ეს არის ძალიან ფართო რამ. ”

Sutton Trust- მა ასევე შეისწავლა სიღარიბის ხარვეზები. კვლევამ ასევე დაასკვნა, რომ სოციალური მოძრაობის შევიწროება, რომელიც ნახეს 1970-იან და 80-იან წლებში, ახლა სტაბილური გახდა. ამასთან, მოხსენებაში ნათქვამია, რომ დიდი ბრიტანეთი კვლავ ერთ – ერთი ყველაზე უარესია განვითარებულ ქვეყნებს შორის სოციალური მობილობისთვის, შეერთებულ შტატებთან ერთად.

2008 წლის იანვარში, შრომის დეპუტატმა და ბავშვთა მინისტრმა ბევერლი ჰიუზმა თქვა Sutton Trust- ის მოხსენების შესახებ: ”როდესაც მომავალს მივხედავთ, იმედი გვაქვს, რომ ნახავთ ჩვენს რეფორმების მეტ მტკიცებულებას, რაც რეალურ გავლენას მოახდენს ხალხის ცხოვრებაში. ეს ახალი კვლევა ემყარება 2000-01 წლებში დაბადებულ ათასწლეულის კოჰორტს. ჯერ კიდევ ნაადრევია იმის თქმა, თუ რა მოხდება ამ ახალგაზრდებთან მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ამ ბავშვებს ჯერ არ უნდა ჩავუღრმავდეთ 2, 3 და 4 მთავარ ეტაპზე, სადაც საერთო სტანდარტები აგრძელებს ზრდას, 2003 წლიდან კი შემცირდა სიღარიბის ხარვეზები. ”

თავაზიანი ლი ბრაიანტი, მეექვსე ფორმის დირექტორი, ანგლო-ევროპული სკოლა, ინგატესტონი, ესექსი